Era digital telah membuka gerbang bagi berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya adalah pembelajaran blended atau campuran. Model pembelajaran ini mengkombinasikan keunggulan interaksi tatap muka di kelas dengan fleksibilitas dan kekayaan sumber daya dari platform pembelajaran daring. Dalam konteks ini, guru memiliki peran sentral dalam memanfaatkan platform pembelajaran daring secara strategis untuk menciptakan pengalaman belajar blended yang efektif dan menarik bagi siswa.

Platform pembelajaran daring menawarkan beragam fitur yang dapat dimanfaatkan guru untuk memperkaya dan memperluas jangkauan pembelajaran. Fitur-fitur seperti penyediaan materi digital (teks, video, audio), forum diskusi, penugasan daring, kuis interaktif, hingga ruang kolaborasi virtual memungkinkan guru untuk mendesain aktivitas pembelajaran yang melampaui batasan ruang dan waktu kelas tradisional.

Dalam model pembelajaran blended, guru dapat menggunakan platform pembelajaran daring sebagai suplemen pembelajaran tatap muka. Materi pengayaan, video penjelasan tambahan, atau tautan ke sumber belajar relevan dapat diunggah ke platform, memungkinkan siswa untuk mengaksesnya kapan saja dan di mana saja sesuai kebutuhan belajar mereka. Ini memberikan fleksibilitas bagi siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri dan meninjau kembali materi yang dianggap sulit.

Lebih lanjut, platform pembelajaran daring memfasilitasi interaksi dan kolaborasi di luar jam pelajaran tatap muka. Forum diskusi daring memungkinkan siswa untuk bertukar ide, mengajukan pertanyaan, dan belajar dari satu sama lain secara asinkron. Guru dapat memoderasi diskusi, memberikan umpan balik, dan memicu pemikiran kritis siswa. Fitur kolaborasi virtual juga memungkinkan siswa untuk bekerja bersama dalam proyek kelompok, berbagi dokumen, dan membangun pengetahuan secara kolektif.

Penugasan dan penilaian juga menjadi lebih efisien dan beragam dengan pemanfaatan platform pembelajaran daring. Guru dapat memberikan tugas secara daring, mengumpulkan pekerjaan siswa dalam format digital, dan memberikan umpan balik yang personal dan tepat waktu. Beberapa platform bahkan dilengkapi dengan fitur penilaian otomatis untuk tugas-tugas tertentu, membebaskan waktu guru untuk fokus pada interaksi yang lebih bermakna dengan siswa Salah satu kunci keberhasilan pembelajaran blended adalah integrasi yang mulus antara aktivitas daring dan tatap muka. Guru perlu merancang aktivitas yang saling melengkapi dan memperkuat pemahaman siswa.